孩子的早期教育，利用以下方式教育孩子，比上早教班更有趣哦

孩子的教育是一门大学问，请问有多少人能做好的，又有多少家长能做仔细了。现在很多家长都忙于赚钱，对于孩子的教育、关心就相对少一些，那么早教中心就是很多家长认为不错的选择，自己可以完全的放手，而我想说的是，过早的放手孩子的学习教育，孩子真的能学到多少，接收多少呢？ 有了孩子以后，我们家长就会处于一个两难的状态，既要赚钱养家又要兼顾孩子的教育问题。依我个人的看法是，宝宝六个以前，尽量全程陪护，而六个月以后，可以适当地外出工作，但是不要把孩子完全的留给老人带。建议是白天老人帮着带，晚上下班后我们做父母的多陪陪孩子，讲故事、玩一些亲子游戏，联络一下亲子关系。 当然也有会选择自己在家带孩子，那么我想说的是，不要浪费充分陪孩子的机会。多在日常生活中与孩子交流，教导孩子认知常见事物。那么稍微有点经济实力的家庭，我建议可以给宝宝报一个亲子早教班，因为大家都是第一次做父母，教宝宝的很多东西并不是很全面，有时候还可以是错误的做法。而亲子班表面看上去是孩子学习，而实际上是我们家长从专业的早教老师那里学习教导宝宝认知事物的有效方法。结合这种新的育儿方式，教育孩子，可以开发宝宝很多潜能。 那么普通家庭，要想宝宝多认识一些东西，我建议多带孩子去逛超市，我这里说的逛超市是指有目的性还有教育意义的方式，因为带宝宝逛超市是一种很有意思的实践教育。人家不都说“读万卷书，不如行万里路”，我们的孩子还小，满足不了那种条件，但多认识周边的事物还是可以做到的。 孩子在不断的成长过程中，他的模仿能力是很强的，我们家长需要抓住机会，有效地开发孩子的潜能。像宝宝在一岁以前，他的很多感官能力都能被开发出来，我们家长带宝宝去超市，可以给孩子做讲解员，告诉孩子超市的整个区域划分，可以多拿着事物给孩子碰一碰、摸一摸、闻一闻，如在水果区域，拿个告诉宝宝是黄色的圆的，这样就是在告诉孩子一件事物的具体形象特征。还可以拿着方便宝宝拿捏的东西，从而锻炼宝宝手部精细动作，提高抓握能力等。 那么一岁半以后的孩子，他的语言能力不断提高，可以简单的交流，我们家长可以多发出一些指令，如“货架上面有宝宝喜欢喝的牛奶吗，可以找一找，如果有那就指给妈妈看。”这种看似很简单的对话，实际是让孩子思考，锻炼他的理解能力和辨别方向感。而两岁左右的宝宝，可以训练他的自主选择能力，建立数目与实物的对应关系的一种认知。家长可以说“宝宝我们今天买两个大苹果和一串香蕉带回家”这种简单的购物指令。 宝宝两岁以后，他的记忆能力就会突飞猛涨，这个时候就可以教孩子认识标签的价格，了解文字、数字，从而锻炼宝宝记忆能力。那么三岁以后可以教孩子分辨金钱大小的数额，又或是能买多少的东西，现在不都是手机支付钱嘛，而我不一样，我每次带宝宝去超市购物都会提前准备好现金，然后让宝宝来帮忙支付，让他知道钱与买的概念，同样也让他知道要买东西是必须用钱来交换的，而不是直接拿走或抢的那种坏行为。以上内容，家长看完后都明白了吗？