少儿学不学编程，家长需要弄明白的三件事

近年来，AI的热潮席卷全球，人机大战的噱头此起彼伏，一会围棋、一会国际象棋，更有网友提出搞个人机麻将对决，定能打败阿狗、阿猫。儿童教育产业也是抓住了这个机会，进行大肆宣传，把编程语言更是说成了第二母语，是未来必须掌握的技能。对于AI的重要性，不可厚非，对于小朋友学习编程带来的益处，也不言而喻，但在我看来，在选择少儿学编程的时候，应该先弄明白几件事。

一、电脑不用学

在邓爷爷关于“计算机的普及要从娃娃抓起”的号召下，我在上个世纪80年代末，开始接触了计算机，当时个人计算机的兴起，不亚于如今的AI浪潮。学校均已开设电脑课为荣，家庭纷纷购置电脑，因电脑价格的昂贵，被作为一个重要的家电放在显眼的位置。学校又教什么课呢？在我记忆中，就是学习打字、下面一个小手上面很多字母，打对了就移动一格，小朋友们个个都是练的一指禅。后期又学了些BASIC语言，能在老师的指导下处理简单的四则运算，到了90年代，基本上都是要求学五笔输入，背字根、以及做点简单的动画或图片。到了后来，QQ的普及，让全国的打字培训班一夜倒闭，电脑游戏的普及，让70后、80后成为了大家心目中的电脑高手。

我想大部分家长的经历应该和我一样，总结一句话，电脑其实就是一个家电，一种工具。以现在小朋友的智慧，我估计都不用教。

二、编程语言学习要谨慎

编程，顾名思义就是编写程序，而程序是依据计算机语言构成的。计算机语言分为机器语言、汇编语言、高级语言几类，前两种，专业搞计算机的人，都不一定会接触。而高级语言，根据不完全统计就有上百种之多。目前，大部分少儿编程培训机构，主要推荐的是两种，一个是scrach、一个是python。

Scratch是一款由麻省理工学院（MIT） 设计开发的少儿编程工具。其特点是：使用者可以不认识英文单词，也可以不使用键盘，就可以进行编程。构成程序的命令和参数通过积木形状的模块来实现。用鼠标拖动指令模块到脚本区就可以了。

Python发明于1989年，第一个公开发行版本于1991年，是一种面向对象的解释型编程语言。Python具有丰富的和强大的库，就是现成的已经写好的优秀的程序集，你可以随便使用，不用重复造轮子，经常被称为胶水语言，能够把其他编程语言的模块轻松的粘合在一起。

看了介绍，是不是感觉很心动，是不是觉得小朋友就可以搞懂了。其实不然，Scratch的界面亲和力强，小朋友上手快，但是与主流编程平台的思维方式相差太远。小朋友最多可以通过Scratch体会一种编程的快乐而已，在以后的深入学习过程中，仍要从头来过，可借鉴的经验较少。

Python先阶段属于编程语言的第一阵营，有句叫“人生苦短，我学Python”，非常形象地描述了Python的特点，开源库多，拿来就用，非常方便。但对于小朋友而言，最关键的不是记住Python的语法和关键字，而是能够理解这么多花样繁杂的库文件，这些库文件是干什么用的。如果小朋友花很长时间搞懂了几个库，能够书写一些代码，估计也是血的代价。

对低龄儿童而言，学习编程语言，有两大障碍：一是不具备基本能力，二是不具备抽象思维。

不具备基本能力主要讲的是不具备认字与计算能力，编程语言都有一套属于自己的语法体系，若不能记忆和灵活使用，就只能照着书本打字。低龄儿童尚未掌握一定的数学知识，尚不能在作业本上进行演算，就要上计算机去实现算法。我觉得有点拔苗助长的味道。而且计算思维与数学思维，本来就是两个概念。举个简单的例子：数学家高斯小时候发现1加到100的故事很多小朋友都听过，高斯很厉害自己推导了一个公式，经过公式计算获得了结果。但是如果用计算思维来考虑这个问题，最简单的方法，就是让计算机自己从1加到100。两种方式虽然都会得出一样的结果，确是不同的思维模式二，造成少儿概念上的混淆。

再说抽象思维， 抽象思维作为一种重要的思维类型，具有概括性、间接性、超然性的特点，是在分析事物时抽取事物最本质的特性而形成概念，并运用概念进行推理、判断的思维活动。少儿都是从形象思维转化到抽象思维的，少儿形象思维的概念尚未形成，就要一步跨域到抽象思维，真是很难。

三、是不是要报培训班

首先，要说一下师资的问题，国家尚没有统一的少儿编程教育资格证书，从事少儿编程教育的老师，一部分是相关专业的毕业生，具备专业知识，但不具备少儿教学经验。另一部分是教其他内容的老师，转行业搞少儿编程，他们又很难真真给小朋友开阔视野，培养逻辑思维能力。其次，费用问题。我是不反对少儿学编程的，但如果要让我一堂45分钟的课掏上百元，我觉得真的意义不大。少儿的基础条件还没有发展到这一步，即使上再多的课，学到的东西也很少，简言之，性价比不高。再次，如果为了效果，长时间让小朋友坐在哪里研究少儿编程，对小朋友的身体是有伤害的，也是泯灭了小孩好动的天性。

少儿编程学不学，我的建议还是学，但不要盲目报培训班，要根据自己孩子的能力加以考虑，既要让孩子体验赛博世界的乐趣，又不要让他们形成负担。