想让孩子享受“素质教育”，你首先得有钱！

最近，新一轮“推行减负，素质教育”，引发了我身边家长的热议。

我很明显感到身边的家长群，分化为两个阵营。

对大多数普通双职工家庭，它提出了现实的难题：三点放学的孩子，交给谁管？没有保姆。

如果再没有老人能帮忙，这甚至意味着，有一人要选择全职在家带娃，与此同时，经济压力的大锤直接砸在另一个人身上。

更多妈妈们在群里忧心忡忡：“现在市面上，一个兴趣班动辄好几万，抵得上半年工资。但眼瞅着别人家孩子学这个学那个，你好意思让孩子放学在家睡大觉？”

另一部分，手持优渥资源（财富、时间等等）的中产以上家长们毫无感受，因为她们本来也不过分依赖公共教育资源，现在也好，孩子无需请假，保姆和司机，就可以带着去上各类兴趣班。

甚至，这其中有的妈妈，从一开始就选择了国际学校，大环境的教育变动与她们无关，她们的孩子，本来就专注在上半天文化课，半天学习马术、冰球、钢琴的世界。

帮大家明确一个重要概念：“减负”不等于“素质教育”。

一篇叫做《美国阶层固化有多严重》的报告里，这样描述美国的“素质教育”。

• 公立学校一点半放学，黑人学生们拉帮结派在大街上混；而私立学校的孩子去上各种培训班。

• 一些精英学校，大量要求父母参与教学：社区服务、模拟竞选、政治话题讨论。

（美国麻州的格里诺贵族学校，孩子们热衷的游戏是力学竞赛。）

不谈素质，单纯减负的后果是什么？“心灵不种满花朵，就会种满野草”。

缺乏管束和引导的孩子，会变成什么样？

美剧《无耻之徒》就表述了在“快乐就好，减轻负担”教育下长大的美国底层一家人，最后沉迷毒品、酒精、性，有严重的健康和心理问题，把生活搞一团糟。

（因为父母为生计奔忙，6岁的孩子要全天当保姆负责3岁孩子的所有起居）

（沉迷滥交又不重视避孕，孩子很多，生存条件很糟，妈妈接生都靠朋友）

（家族里的天才儿童，靠自己考上私立高中，名列前茅却放浪形骸，因为无法面对生活重压）

日本曾经也有过一段教育改革，针对1987年出生的那批孩子，所以他们被称之为“宽松时代”。

可实际上有日本专家学者研究发现，“宽松时代”是学习能力最弱、社交能力最差、抗挫折能力也最差的一代。

（日剧《女王的教室》，讲出了赤裸裸的真相）

美国高级智囊布热津斯基提出过一个著名的理论：在贫富差距越发激烈的社会，为了20%的财富集中，要给80%的人们，定制大量娱乐信息，使其慢慢丧失热情、独立思考和抗争的能力。

布热津斯基解释，这就像给他们塞进去一个“催眠奶嘴”，因此这个理论，又被称为“奶嘴理论”。

这世界上，轻松的赢家，从来都是伪命题。

前段时间，我们被“19岁双胞胎姐妹分别被牛津和剑桥录取”刷屏了。

但认真读完故事，并没有让大家感到多励志，大家单纯被这对双胞胎“成才”过程深深震惊了。

被媒体描述成为“减负”、“放养式教育”、“不强迫孩子上补习班”、保护自尊心背后，是“家长真的很有钱”。

• 别人的寒暑假在上补习班，她们的寒暑假，跟妈妈一起环游并探索世界。

• 初中读的是杭州一所名为“绿城育华学校”的贵族中学，班级是学费一年八万的睿励班。

到了高中，美国私立高中（怀特蒙德学校），国际寄宿生学费8万美金一年，这没有包含生活费、课外活动、国际夏令营、社交费用……

我不想否认，姐妹两付出的努力，毕竟，很多豪门家庭，给这个条件，也照样考不上。

但我想说，只有雄厚的家庭经济基础——

• 才能让子女脱离公立学校，60多个人分享一个老师的境地；（选择门槛更高、资源更稀缺的学校）

• 才能一对一按照个体定制教育方案，充分试错，耐心等待；（去欧洲游学，美洲非洲做公益感受生存意义等）

• 才能真正自由地扩宽选择范围，在很多可能中，到达一种自然的状态。（父母不着急，因为承担得起结果，给孩子的天花板很高）

还有一点，我们总在说“减负”“减负”，殊不知——

对不同家庭环境成长的孩子来说，连“负担”的定义都是不同的。

说句实在话，“单纯减负就是素质教育”这种观点，在我看来，是很沉重的。

我给大家举个比方。

太多人在爬山，后来，组织者给每个人都发了一个眼罩，遮住眼睛。

一部分的人，掏出一副可透视高科技立体眼镜，继续安安稳稳地爬着。

另一部分人，以为游戏结束了，开始松懈，坐下来玩耍。

停下来的人，被自动过滤掉了。

现实很残酷，事实很扎心。

“减负”不是“放纵”，减负背后，所呼唤和对应的素质教育，背靠着的是一个家庭的财力成本、时间成本、父母的判断能力和格局。

减负，绝对不是父母“不作为”，对于孩子们，也不是真的放养而去放任自由，减负之后，多出来的能量去向何方，是每个父母要面临的挑战。

从某个意义来说，“减负”，才是父母们不可承受的负担，是普通家庭要去打的艰难一战。

同一个世界，同一种父母

如果大家有什么对孩子的教育分享，欢迎留言。