最近去接儿子放学，幼儿园门口总有许多培训机构在发传单，那些销售人员总是锲而不舍地追着家长聊，试图通过家长的只言片语来寻找突破口。在我的理念里，幼儿园就是应该让孩子撒欢地玩，并没有任何想参加课外辅导的打算，所以面对这些销售人员，我都是希望能简短有效地拒绝，不想浪费彼此的时间。

但你有时不得不佩服这些销售人员，特别是一家推销英语课程的，他们能热情地自话自说，边追边聊上几百米。我虽然不怎么搭话，可忍不住在想，英语课程都已经瞄上幼儿园了，那说明是有市场的，市场存在的前提是有部分家长是比较重视的。

最近几年培养“牛娃”的风气正浓，我一直觉得那都是一线城市的有钱人才玩得起，像我们这种三线城市，一般都得到小升初时才会重视起课外辅导。看来是我有点落后了，课外辅导英语已经从幼儿园开始了。

回家后，我问儿子，“你喜欢上英语课吗？”小家伙直摇头，“不喜欢，听不懂。”其实这个问题之前也有问过，只是儿子的答案从来没有改变，一直说听不懂，虽然他有时会冒出几个单词，但那都是最基本最常见的几个，而且是被强塞进小脑袋里的。

想法被撩拨后，我开始寻思应该给儿子进行英语启蒙了，四处打听，各方搜索，也买了书自己教了一段时间，还尝试了外教网络视频课，总结后发现，看起来有模有样，儿子也喜欢，我自己也比较认可的，是网络上的外教视频课，但价格太吓人，平头老百姓烧不起，一节课45分钟，大几百，而且一周最少上3次左右才有效果。请原谅我小老百姓的“自私”心态，就是想孩子能学得有效果，还要少花钱。

为了省钱，还要能让孩子轻松学，老母亲发挥一股蛮劲，掉转车头，开始研究教育学者们对于幼儿英语应该如何启蒙的各种讲解，还淘了好几本书回来钻研，最后发现一本书的观点让我极之信服，我觉得现在的自媒体时代，人人可以发声，如果看到某个观点存在犹疑时，最好马上跳过，不要去钻死胡同了，因为有可能作者本身的观点就是错误的。

但是这本书看完后，我没有任何犹疑，而是极之信服，忍不住推荐给你《不能错过的英语启蒙》副标题是《中国孩子的英语路线图》，作者是两个孩子的妈妈，她通过观察两个孩子的英语学习之路，提炼出的干货，重要的是，她还带着两个孩子在英语国家生活了一段时间，把在英语国家里，老师是如何教学生的方法，她看到孩子的进步和改变，以及她自己的总结和心得全写进了书里。

看完这本书，我马上改变了对儿子英语的启蒙，真的很神奇，才一个星期的时间，儿子已经学会了一首英文歌，虽然他既不能清楚的指认多少单词，也没有记住什么重要的句型，但能跟着节拍哼唱，这就是我想要的效果，重点是，他会边唱边笑，很开心。接下来说说我的总结和心得。

幼儿英语应该如何启蒙？既要能让孩子轻松学，最好还要花钱少

1、用学母语的思维学英语，遵循“听、说、读、写”的规律。

想想每个宝宝从出生到开口说话，这个过程经历了大量的听，因为不管宝宝能不能听懂，大人都会不断和宝宝说，听得多了，慢慢就开口说了，而且宝宝听到哪个词的频率最多，最先说的就是哪个词，比如，要是妈妈带得多，孩子最先开口喊的就是妈妈。

根据我学生时代的经历，以及现在还有许多培训机构和老师的教学模式，把单词一个一个单独拿出来读，背，写，最后靠着死记硬背，孩子或许能背下这个单词，但是把单词放在句型里就不认识了，也不会运用，更不用说开口说了，所以许多人学的都是“哑巴”英语。

2、听，先从儿歌、童谣开始，朗朗上口，形成韵律感。

学习语言，都有一些通用的规律，先大量的听，而对于幼儿的启蒙，就可以先从儿歌、童谣开始，朗朗上口，孩子喜欢听，也愿意模仿，还能形成韵律感，小宝宝学母语也是同样的道理。

3、强记单词不靠谱，越学越辛苦。

我曾经也在培训机构工作一段时间，发现那些参加补习的孩子，想要在短时间内提升成绩，英语成绩是最难的科目之一。因为他们总以为是自己的单词背得不够多，但背过单词的人都知道，强记单词有多痛苦，强记单词不靠谱，越学越辛苦。因篇辐有限，我这只是抛砖引玉，总之，想帮孩子做好英语启蒙，离不开父母的用心。