不容忽视的右脑情商教育

在大脑的功能划分里，情商属于右脑的功能。相对于右脑的情商教育，人们关注更多的是孩子左脑的智力投入，特别是在当下教育的驱动之下，父母往往偏重孩子的智力投资，而对孩子的情商教育和培养存在着诸多的误解和偏见。

对儿童早期教育缺乏客观而理性的认识，片面地“跟风”智力性投入，是大多数父母存在的教育误区。情商不只是个人的人际交往能力，个人的成长与情商的高低更不是毫无关系的，对情商教育的偏面认知，忽视了儿童早期培养的关键因素，即情商的培养。

个人理想的达成，除了必备的高智商，高情商更是不可或缺的，甚至可以说，高情商在成功的诸多因素中起着不可替代的独特性作用。

情商高的孩子，在生活和学习中目标的规划性强，懂得换位思考、善待他人，具有耐挫能力和情绪管理能力，懂得自我反省和自我教育。这些非智力素质是个人奔向人生巅峰的重要因素，而个人高情商培养和提升的重要阶段恰恰在儿童时期，所以父母不可忽略对这一时期孩子的情商教育。

父母对情商认知的误解，容易限制孩子潜能的发挥，教育的潜力便得不到释放，教育的功能也会大打折扣，孩子厌学、思想偏激、无视情感等问题便不能得到解决。

重视孩子的情商培养，需要从早从小抓起。孩子的情商教育不是家庭教育一方所能单独实现的，也不是学校教育一方所能承载的，而是需要整个社会的大环境教育才能使家校合一，我们不忽视任何一个教育环节在情感教育中的投入，才能培养一个真正意义上的人。