兴趣是最好的老师，激发兴趣是促使孩子自然学习的重要做法

科学训练真的能提高孩子的IQ吗？中国人“望子成龙”心切，对孩子的智力投资舍得花血本。特别是有些父母，他们在经济十分紧张的情况下，花钱送孩子进各种辅导班;在十分繁忙之中“挤”出时间辅导教育孩子。这种心情可以理解，但是花了钱、费了力，却不一定能取得预期效果。这是为什么呢?专家认为有如下几点:

1.训练的内容必须浅显易懂，是孩子可以理解的，或者见得到的。2.要尽量让训练方法具体、直观、形象，还可以让孩子们做些小实验，亲自去发现一些东西。3.千万不要拔苗助长，干一些孩子不能接受的事情。

如果这样，往会得不偿失。在智力训练过程之中，父母要关注孩子的智力发展水平，“对症下药” 。如果孩子在平时的生活、游戏中表现出超常智力，父母要及时增加难度。如果孩子表现欠佳，父母不用着急，应该想办法给予更多的关心和帮助，激发他的兴趣，“一步一个脚印”，从一些简单的东西开始， 让孩子从成功的欢乐之中增加信心，不断进步。

4.花钱、出力，是父母的种态度，一种心情，是否能取得好的效果，与此并不成正比。方法适当，花小钱，出巧力，事半功倍，反之，就只剩下事倍功半了。在游戏当中，父母应当注意以下几个方面:1.让孩子体验和认知他人生活。父母应该经常提醒并鼓励孩子观察日常生活，了解各种人物的活动，特别要让孩子观察父母的生活。2.父母要有意识地让孩子也当当“爸爸”“妈妈” ，体验一下做父母的滋味。这种滋味是有益的。他会从中体验到父母的辛劳，不断地加深对父母的理解。

3.在游戏之中，父母不仅是一个角色，而且还要策划、指导，因此，当孩子违反规则，父母要注意提醒，但千万不要让游戏半途而废。如果游戏中止，会极大地打击孩子对家庭角色游戏的兴趣和积极性，影响是比较严重的。任何一个孩子，从小就拥有一种想要学习的潜在欲望。 如果我们能够在适当的时机，用适当的方法，让孩子满足这种迫切学习的欲望的话，那么孩子的智力将会无限地发展下去。

一项幼儿研究表明， 对3至6岁的儿童施以智力因素的刺激后，每一位儿童在智能开发及智慧教育方面上,都获得显著的成果。大量的研究也表明，幼儿的智商接受指导后会逐年迅速上升。不过，幼儿的健全教育得靠德、智、体、群等四育来相互配合教导，方能有所成效。数目游戏是促进幼儿IQ中种最有效的方法。小孩子们可以借着“数目的游戏”，将本身的言语活动，对外界的识，独立的思考，适应社“会生活的行为及对事物的创造性等种种能力，互相关联而无限延伸孕育出来。

但是，家长必须做好以下准备工作:首先，数目是学习一切事物的基础，为了促进孩子身心的平衡发展，尽早准备一个让孩子对“数目”产生兴趣的环境。其次，并不需要特定的人来教数字，在日常生活中，我们可以通过游戏、生活的体验及图书课本等方式，让孩子对“数目”产生兴趣并牢记于心。指导孩子学习“数目”之前，必须先从理解表示个体事物的词汇开始，并从生活中体验与之有关的色彩、形状、空间以及直觉上不可计量的事物等。经过了这个学习阶段后，使用饼干、苹果等实体的东西，灌输其量词的使用(个、匹、只..... 、数字的念法(1、 2、3.....等，使其了解相对之间的概念。

希望家长能和自己的孩子共同以一种游戏的方式，学习知识，提升IQ。兴趣是最好的老师，激发兴趣是促使孩子自然学习的重要做法。